“一辆永不会来的巴士,何必再等?”:印度毕业生人数远超就业岗位

班加罗尔的 Azim Premji University 报告指出,25岁以下的毕业生中,近40%处于失业状态。

Rohini Mohan
Published Mon, Mar 30, 2026 · 02:44 PM
    • 印度每年仅有280万名毕业生能够进入劳动力市场。许多应届毕业生多年找不到对口或高薪的工作。
    • 印度每年仅有280万名毕业生能够进入劳动力市场。许多应届毕业生多年找不到对口或高薪的工作。 照片:BLOOMBERG

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    【班加罗尔】2023年,当 Shorya Nilesh Londhe 先生从孟买一所知名大学获得大众传媒学士学位时,他开始了长达近三年的漫长求职等待。

    “我的成绩很好,但就是没有适合我的工作,”这位23岁的孟买居民说。

    他先是在一家汽车经销商的市场部实习,月薪1万卢比(约合136新元)。在接下来的一年里,他为一款体育应用担任板球解说员,并在 Jio Star 的板球节目中担任制作实习生。

    每份零工都只持续了几个月,没有人向他提供全职工作机会。

    Shorya 先生的经历是印度人口困境的一个典型例子。

    2004年至2023年间,印度经济以6%至8%的速度增长,每年新增500万名大学毕业生。然而,其中每年只有280万人能够进入劳动力市场。许多应届毕业生多年都找不到对口或高薪的工作。

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    班加罗尔 Azim Premji University 发布的《2026年印度工作状况报告》发现,25岁及以下的印度毕业生中,近40%处于失业状态;而在25至29岁的毕业生中,约有20%仍未找到工作。

    全国只有一半的毕业生在一年内能找到任何形式的工作,但其中大部分是零工、自主创业或从事农业。

    仅有6.7%的毕业生能在一年内获得稳定的受薪工作。而对于白领职位,这一比例更是降至约3.7%。

    该报告的主要作者、助理教授 Rosa Abraham 告诉《海峡时报》:“四十多年来,毕业生的失业率一直居高不下,维持在35%至40%之间。但如今问题的规模更大了——过去几年,印度培养的毕业生数量远远超过了为其提供的就业岗位。”

    印度青年是有史以来受教育程度最高的一代,且各收入群体的受教育水平几乎相当。28%的高等教育入学率与其他人均收入水平相似的国家不相上下。

    来自贫困家庭的学生正以前所未有的数量进入高等教育领域,性别薪酬差距也已显著缩小。

    如今,刚入职的毕业生薪酬大约是非毕业生的两倍。但薪资数据显示,随着越来越多的毕业生争夺有限的工作岗位,这种学历优势已不再增长。

    年轻男女毕业生之间的薪酬差距已稳步缩小,这不仅是因为女性薪资在上涨,也因为男性薪资在下降。

    大学生的就业之路已经断裂

    这份分析了过去40年官方数据库的报告发现,从大学到就业的过渡已经断裂。报告补充说,受教育程度越来越高的劳动力正在进入一个无法吸纳他们从事高质量工作的经济体。

    和大多数印度年轻人一样,在漫长而不确定的求职等待中,Shorya 先生并没有虚度光阴。

    他进入孟买的 Xavier Institute of Communications 攻读广播新闻学研究生文凭。他以优异的学业成绩毕业,但即便如此也无济于事,直到一位教授动用关系,才帮他在 McDonald’s India 的公关团队找到了一份工作。

    Shorya 先生说:“起初,我想从事体育广播行业。但在屡屡碰壁后,我唯一的愿望就是在任何一家还不错的公司找到一份工作。”

    五个月前,他在一家电视台找到了一份全职的制片助理工作。他觉得自己很幸运;毕竟,根据《2026年印度工作状况报告》,41%的年轻男性求职者即使在寻找了三年之后也未能找到工作。

    “在印度,研究生学历现在是获得一份中等偏下工作的最低门槛,而对我来说,即便如此也需要靠关系,”父母都是医生的 Shorya 先生说。

    “但教育的投资回报率(ROI)完全不合理,”他补充道。以他目前的薪水,需要十多年才能还清100万卢比的教育贷款。

    报告称,毕业生失业问题已不再局限于高收入阶层,而已成为社会各阶层普遍面临的难题。

    26岁的 Ashwini Rudrappa 女士是花生种植户的女儿,她在卡纳塔克邦奇特拉杜尔加地区的公立大学获得了教育学学士和经济学硕士学位。硕士毕业后,她花了两年时间寻找大学教授的工作,但一无所获。

    在此期间,Ashwini 女士在当地大学做客座讲座,并完成了一门生计发展课程以提升她的教学技能。

    2025年,她接受了一份在当地高中教英语的合同工。她每月1.2万卢比的薪水仅为大学教授薪资的三分之一。

    “我不知道这份工作是好是坏——但它至少是一份工作。我不喜欢当一个失业者。但其他的机会又在哪里呢?”她问道。

    “如果我知道有一辆巴士会来,我可以等得久一点。但如果一辆巴士永远都不会来,那等待又有什么用呢?”

    她现在和父母以及三个哥哥一起住在 Chikkamanahalli 村,她的哥哥们也处于不同的求职阶段。

    她的大哥是一位30岁的文科毕业生,在几次尝试加入警队失败后,他转而与父母一起务农。二哥从一家国营技术培训学院获得了职业文凭,现在班加罗尔的一家电气厂工作。三哥辍学了,正在考虑务农。

    学习成果不足

    留给印度及其年轻人的时间已经不多了。

    该国是世界第四大经济体,国民年龄中位数为29岁,与中国(40岁)、美国(38岁)、欧盟(44岁)和日本(49岁)等全球主要经济体相比,相对年轻。

    但这可能是个转瞬即逝的优势。印度的人口红利预计将在2030年左右达到顶峰。此后,劳动年龄人口的比例将开始下降。

    在2021至2023财年间,印度增加了8300万个就业岗位。其中超过4000万个是在农业领域——数据显示,这些低收入工作很少有毕业生选择。年轻工人正以比年长工人更快的速度离开农业,因为他们希望进入制造业产业群和服务业。

    Murali Mohan 博士说:“年轻人想要的工作与实际可得的工作之间的差距正在扩大。许多无法长期等待的人转而从事与其资历不符的非正式或低薪工作。”

    他是班加罗尔社区学院 Baduku Centre for Livelihood Learning 的项目主任,该学院提供可持续农业、传播学、咨询、新闻学和废物管理等课程。

    他补充说:“城市里为毕业生提供的大多数入门级工作都属于零工经济——男性从事出租车驾驶和外卖配送,女性则在商场或美容院做销售。其他工作场所则要求‘即刻上岗’的技能,而这正是应届毕业生所缺乏的。”

    这种期望职位与现实职位之间的差距源于印度经济的一些结构性问题。

    与许多通过建立大规模制造业产业群来吸纳劳动力的东亚经济体不同,印度的增长一直由服务业驱动,尤其是像信息技术(IT)这样的技能密集型行业。

    《2026年印度工作状况报告》称,这造成了一个失衡的劳动力市场:少数人能获得高技能工作,而其他人机会有限。

    Abraham 教授说,另一个障碍是,教育和培训机构“资源严重不足”,因此学习成果不佳。

    高等教育机构的数量已从1990年代的1650所增加到如今的约7万所,但教师数量的增长未能跟上学生数量的增长。

    全印度技术教育委员会规定师生比应为1:15至1:20,但私立大学的平均师生比为1:28,而公立大学则为1:47。

    技术培训机构的数量也增长了300%——如今十家中有八家是私营的。但报告称,它们的质量有所下降。这些机构也并非总是设在制造业产业群附近,导致它们无法及时了解最新的职位空缺和技能要求。

    分析人士表示,最近几次的经济调查和国家预算已经认识到失业问题的严重性,当局也相应地增加了技能培训中心,创建了政府资助的建筑业技工实习计划,并提供失业保险。

    Abraham 教授说:“这些都是受欢迎的计划,但财政资源可以更好地用于关注教育质量和培训技能多样性的解决方案上。”

    “在创造就业方面,我们需要加强求职者和雇主之间的信息流通,并制定产业政策,优先发展那些能为年轻人创造良好、高效、高薪工作的行业。”

    “挑战不再仅仅是创造就业岗位,而是在于大规模、快速地创造合适的就业岗位。” THE STRAITS TIMES

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