PERSPECTIVE

技能优先,学历其次:重新定义学习与工作的成功

在全球经济前景不明朗的背景下,我们当下能做什么,比我们持有的资历证书日益重要

    • 随着越来越多新加坡人获得学位和文凭,以及自由职业、数字游民和副业等非传统工作模式的兴起,传统的“一纸文凭”已不再足以证明求职者能够做出贡献、富有成效并解决问题。
    • 随着越来越多新加坡人获得学位和文凭,以及自由职业、数字游民和副业等非传统工作模式的兴起,传统的“一纸文凭”已不再足以证明求职者能够做出贡献、富有成效并解决问题。 照片来源:BT档案照片
    Published Sat, Sep 20, 2025 · 07:00 AM

    本文由AI辅助翻译

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    在全球范围内,科技正以前所未有的速度重塑工作岗位,劳动者们正竞相跟上步伐。全球性的技能再培训浪潮迫在眉睫,但新加坡的数据却呈现出不同景象。2024年,我国的培训参与率降至约40.7%,创下九年新低。 

    这是一个令人费解的趋势。在许多国家,工会常常为争取培训机会而奔走;而在新加坡,全国职工总会(National Trades Union Congress, 简称NTUC)和政府通过其持续教育与培训(Continuing Education and Training, 简称CET)框架,积极支持终身学习。这本应为我们的劳动者带来难得的优势。 

    新加坡有60.3%的居民劳动者持有高等教育学历,超过40%的人拥有大学学位,我们无疑拥有一支高学历的劳动大军。但这种教育是否在我们离开校园时就画上了句号?高学历的劳动队伍是否必然等同于高技能的劳动队伍?

    在全球经济前景不明朗的背景下,我们当下能做什么,正日益变得比我们持有的资历证书更为重要。一场新的运动正在兴起:那就是将技能放在首位。

    在当前动荡的环境下,持续教育与培训(CET)依然至关重要。随着越来越多新加坡人获得学位和文凭,以及自由职业、数字游民和副业等非传统工作模式的兴起,传统的“一纸文凭”已不再足以证明求职者能够做出贡献、富有成效并解决问题。与此同时,个人正在探索更频繁的工作变动和非线性的职业道路,这表明技能可以通过多种途径来发展、展示和体现价值。 

    今年八月,我在NTUC中心主持了一场圆桌讨论会。该活动由我们与新跃社科大学成人学习学院(Singapore University of Social Sciences’ Institute for Adult Learning)新成立的“技能优先实践办公室”(Office for Skills-First Practices)联合举办,聚焦于“技能优先”这一新理念,即在学习、招聘和职业发展中,将技能置于学历之上。来自职业发展生态系统各领域的逾200名利益相关者参与了讨论。 

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    与会者一致认为,“技能优先”在促进多元化和包容性方面具有巨大潜力。其核心在于优先考虑技能和能力,而非学位、文凭甚至最低工作年限等传统资历。

    通过聚焦于技能优先,我们为多元化的人才库敞开了大门,包括希望重返职场的看护者、残障人士、年长员工和年轻毕业生。这反过来也为雇主提供了一个适应性更强、更敏捷的劳动力队伍。

    然而,“技能优先”的成功将取决于劳动者、学习提供方(尤其是高等教育学府 IHLs)和雇主之间的密切合作。雇主可以采纳我所称的“3C”原则:规划职业道路(chart career pathways)、认证技能(certify skills)以及倡导基于技能的实践(champion skills-based practices)。

    规划职业道路,提升就业能力与竞争力

    推行“技能优先”的一大障碍是,劳动者往往不了解自身的生产性资产,因此习惯于依赖雇主指导其发展,而不是主动寻求机会和进行审慎的职业规划。虽然由公司主导的技能提升可能与企业目标一致,但未必能促进员工个人职业抱负的实现。

    为支持我们的劳动者,NTUC旗下的就业与职能培训中心(Employment and Employability Institute, 简称e2i)提供工作匹配、职业指导、技能提升等资源,帮助个人根据自身技能做出明智的职业决策。

    例如,e2i的虚拟个性化职业指导服务利用劳动力市场数据分析个人简历,帮助他们充满信心地识别和规划自己的职业与培训路径。

    当劳动者拥抱“技能优先”理念时,他们能为自己开启更多的职业道路,从而提升就业能力和竞争力。例如,一名主修历史的学生,如果通过实习或在编程马拉松中获胜而展现出编程技能,就应该有信心申请初级程序员的职位。

    “技能优先”有助于为所有人创造一个公平的竞争环境,尤其是那些通过非传统途径获得技能的人。 

    为技能进行正式认证

    跨学科和适应性强的技能日益受到重视,但它们可能难以界定和验证。因此,“技能优先”的方法需要一个强大且集中的技能认证与验证体系,该体系能在认可学历的同时,也能可靠地认证技能。 

    包括学校和高等教育学府(IHLs)在内的学习提供方可以起到引领作用。它们可以不仅限于认证用户的教育背景,还应与行业或其他培训机构合作,在现有平台(如新加坡技能发展局 SkillsFuture Singapore 的“职业与技能护照” Career and Skills Passport)上提供综合技能验证或虚拟认证。

    这将帮助高等教育学府更无缝地调整课程,以满足不断变化的、市场需求的技能,从而让学生为进入职场做好准备。

    通过优先考虑技能,学校和高等教育学府不仅能成为劳动力发展的重要伙伴,还能向非传统学习者敞开大门,例如处于职业转型期的中年员工、更新数字技能的年长员工,以及希望拓宽技能组合的自由职业者或自雇人士。

    在工作场所倡导基于技能的实践

    优先考虑技能能创造双赢局面:为个人带来灵活多样的职业道路,为雇主带来更广泛、更敏捷的人才库。

    雇主可以在招聘和晋升决策中倡导技能优先,从而发挥引领作用。具体做法包括:在职位描述中透明地列出所需技能,并通过技能评估、推荐信、绩效评估、奖项以及工作之外的领导经验等,对求职者进行全面考察。 

    我感到鼓舞的是,一些雇主,如OCBC,在采纳“技能优先”方面走在了前列。OCBC使用一个名为Mobi的人工智能平台,根据员工的技能匹配其职业兴趣。另一项名为Vibes的计划则提供短期的项目制学徒机会,使OCBC员工能够学习新技能、巩固现有技能。这些举措帮助OCBC发掘了隐藏的人才库,并维持了一支高技能的员工队伍。

    持续投资于员工培训的雇主将从更高的生产力、创新能力和业务韧性中受益。NTUC的公司培训委员会津贴(Company Training Committee Grant)可为雇主提供高达70%的资金支持,以推动旨在惠及公司和员工的培训及工作重设项目,从而实现业务和劳动力的转型。 

    一场思维与文化的变革

    “技能优先”归根结底是一种思维模式的转变,旨在培养一支更具韧性、更包容、更有竞争力的劳动队伍。其成功需要高等教育学府、劳动者和雇主的积极支持和认同。通过采纳这套“3C”方法,所有利益相关者都能更轻松地适应动态的劳动力市场。 

    在引领这场思维转变的过程中,雇主扮演着关键角色。尽管雇主们可能认识到“技能优先”方法的重要性,但新加坡工商联合总会(Singapore Business Federation)的《2025年全国商业调查》National Business Survey 2025)显示,只有18%的雇主在积极实践这一理念。我鼓励雇主们带头倡导“技能优先”原则,在人才决策中将技能置于首位,以建立一支更包容、更敏捷、更能面向未来的劳动队伍。

    “技能优先”挑战我们重新想象和反思学习与工作的意义——从一种达到目的的手段,转变为与个人成长和成就感更紧密相连的事物。优异的学历将不再是通往成功的唯一道路,而是新加坡人可以根据自身优势、兴趣和抱负追求的多种途径之一。

    作者是全国职工总会(National Trades Union Congress)助理秘书长

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